Encendemos el Potencial

Talentum® é reconhecido pela sua eficácia comprovada na identificação e desenvolvimento do talento de profissionais, empresários, executivos, líderes, coachees, como também na formação de equipes de alto desempenho.
Oferece suporte nas atividades de coaching, consultoria de empresas e organizações. Parte de uma ampla visão do Potencial Humano com base numa perspectiva enraizada nos avanços da neurobiologia e no entendimento da complexidade do comportamento humano.

Argentina, Brasil, Barcelona, Bolivia, Chile, Costa Rica, Colombia, Dominicana, Ecuador, España, México, Perú, Portugal, Uruguay, USA, Venezuela

martes, 22 de noviembre de 2011

Cambiar Aprender – Aprender Cambiar

Queremos cambiar, buscamos un atajo, no sospechamos de nosotros mismos en la idealización de los caminos cortos y el resultado; no logramos cambios ni en el corto ni el largo plazo. Cambiar es generalmente el resultado de experiencias, aprendizajes, errores, aciertos,… Es vital reconocer el carácter espiralado del aprendizaje (como ya Comenio, 1658, nos enseñó) y sus ejes: inteligencia-capacidades cognitivas, conocimientos previos, experiencia en el saber aprender, motivación –condición excluyente-; Junto a otros: madurez, motricidad, actitud proactiva, son estándares a veces olvidados.
En  mi visión del aprendizaje a Cerebro integral centrado en Valores, propogo integrar tres etapas en el desarrollo de la persona: a. la información, b. el aprendizaje, y, c. la transformación (Manuel Contreras, 2005). Al aprender conocimientos técnicos (Matemática, Word, Power-Point) desde la postura meramente  intelectual de comprender y practicar hemos sido exitosos.  Hemos creído que con solo integrar conocimientos intelectuales era probable cambiar actitudes.
En el campo de las actitudes nos encontramos con ingredientes a veces olvidados en la educación de adultos como las emociones (Leamnson, 2000; Dirkx, 2001 y Hill, 2001), la visión sistémica del ser humano y el cuerpo (R. Echeverría, 2002; D. Goleman, 1995; H. Maturana). El Papel de las emociones en la construcción del proceso de la Memoria (D. Cardinali, 2004; A. Damasio, 2000).
El papel del cuerpo como el centro del procesamiento y alojamiento de las emociones y de su historia en cada persona (A. Lowen, 1980; P. Levine, 1991-2008-2010).  El inconsciente colectivo que no solo se encuentra en nuestros procesos psicológicos sino corporales también (C. G. Jung, 1930). El concepto de sombra  (C. G. Jung, 1930), las partes más difíciles de abordar reconocer y trabajar, se niega, se oculta. Anima y Animus  (C. G. Jung, 1930), lo femenino y lo masculino en cada uno; aquellos aspectos de mi persona que otros pueden percibir como peligrosas o inapropiadas (Paradigma: el presidente de una empresa no es una persona sensible).
Esta red sistémica y multirecursos es la forma en la que cada persona va logrando cambios y aprendizajes, aprendizajes y cambios de actitud.
El rol de aprendizaje en la acción para poner todas estas variables en escena es central. De toda mi experiencia como coach, en centros de capacitación corporativos, dictando cursos a variados públicos, en conferencias, en las cátedras de la universidad, aprendiendo yo misma a cambiar los resultados más poderosos han venido de lo que se experimenta por uno mismo.
Es así que se pone en la cancha la persona en su totalidad: cuerpo, emociones y palabra (R. Echeverría, 1990).
Cristina Oneto
Escucho y Olvido; Veo y Recuerdo; Hago y Comprendo” - Confucio

lunes, 7 de noviembre de 2011

Compensar 2012: sindicatos, beneficios y negocios - Noviembre 9 de 9 a 13 hs

Lic. Cristina Oneto (Directora de Projectoneto)
Dr. Marcelo G. Aquino (Baker & McKenzie Sociedad Civil, Abogado)
Lic. Carlos Pedemonte (Arcor, Gte. Corp. Administración RRHH)
Lic. Fernando Portero Castro (Molinos Río de la Plata S.A., Gerente RRHH)
Dr. Diego Romeo (Arizmendi Soluciones Integrales, Consultor)
Corrientes 327 piso 23 - Confirmar asistencia a: lsbampato@ahkargentina.com.ar    Tel.: (+54 11) 5219-4047 begin_of_the_skype_highlighting            (+54 11) 5219-4047      

martes, 20 de septiembre de 2011

Liderazgo Personal y Solidario Mejora la Performance: Es Liderazgo Resiliente? Sii

Estos últimos años Argentina viene ganando puestos en la escala de ser peores que el resto de la región en calidad de aprendizaje y rendimiento. Fuimos los mejores... estamos en el descenso como en las tablas del football... En la Universidad de la Plata algunos profesores que se piensan parte del sistema se dijeron a si mismos: "estamos fallando...algo hacemos mal..." ya que en matemáticas solo el 30% de los alumnnos aprobaba la materia.

Dos cambios resilientes (Henderson) invierten los números. Ahora con Menos alumnos por curso, más pesonal, y con la tutoría de los compañeros que están más preparados, el 70% aprueba...
Recuerdo que uno de los problemas del pais también es la falta de vocaciones en carreras duras como la ingeniería...

Quienes lideramos -liderar es casi siempre enseñar, ser ejemplo- y estamos a cargo de hacer que otros aprendan (rrhh, jefes, pares, padres, maestros, profesores...) podemos promover un ambiente de aprendizaje resiliente que permite prosperar.

Si lo miramos desde la neurobiología los de hemisferio izquierdo están ayudando a los de hemisferio derecho. Aprenden todos! .. una de las fortalezas de los hemisferios derechos es nutrir, ayudar y enseñar... los izquierdos son mejores en técnicas y organización...
Un valor superior a todo esto los une... la Solidaridad! Y la capacidad de  comprender que cada persona es única...
Cuidar es  Valorar los talentos ponteciales naturales de cada persona...
Las personas cuando se sienten autenticamente cuidadas mejoran no solo su aprendizaje sino también su rendimiento, su salud, sus relaciones... si el cuidado es a cambio de o manipulativo el resultado es inverso. La manipulación se intuye...
Abogo: cuidemos los valores y los talentos potenciales de nuestra gente!
Cris Oneto

Un sitio sobre matemáticas creativas y juegos de matemáticas
http://www.creativeeducation.co.uk/blog/index.php/2011/07/10-great-maths-games-sites/

lunes, 29 de agosto de 2011

La sustentabilidad es el Goliat de nuestros tiempos.. podemos convertirnos en ....

Como el rey David  era Justo, Valiente y Apasionado y confiaba en si mismo vence a Goliat con una piedra y su honda, acertando en la frente del gigante. La sustentabilidad es el Goliat de nuestros tiempos y cada uno de nosotros podemos convertirnos en David desde la Pasión, mirando a su comunidad como un todo con Valentía.
Ser sostenible uno mismo y ser ejemplo de sustentabilidad para otros. Ser el ejemplo del mundo que deseamos ver en los hechos. Los líderes somos cada uno de nosotros. Lideramos este lugar que ocupamos en una comunidad, en nuestra familia, en el trabajo, en el planeta... en el club, en la 2.0... podemos ser el motor de cambio y ejemplo.
Estamos conversando en estos momentos en GFAL en Inlgés, Español y Portugués todos estos temas. Inscribite en http://gfal2011.isat.com.br/ y participas escuchando, preguntando, comentando.
Cristina Oneto
Por personas, comunidades, organizaciones y un planeta sustentables!

lunes, 18 de julio de 2011

Interculturalidad y Ambiente Corporativo en la Cámara Argentino Alemana para la región mercosur

 La interculturalidad se refiere a la interacción entre culturas, de una forma respetuosa, donde se concibe que ningún grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas.
En las relaciones interculturales se establece una relación basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo. Sin embargo, no es un proceso exento de conflictos, .... estos se resuelven mediante el respeto, el diálogo, la escucha mutua, la concertación y la sinergia.
Es importante aclarar que la interculturalidad no se ocupa tan solo de la interacción que ocurre, por ejemplo, entre un chino y un boliviano, sino además la que sucede entre un hombre y una mujer, un niño y un anciano, un marxista y un liberal, un comerciante y un fabricante, un abogado y un médico, dos vecinos, etc.
Hoy revisando esta presentación que hago habitualmente y preparando mi conferencia de mañana sobre interculturalidad y ambiente corporativo encontré algunas frases que quiero compartir:

Concede a tu espíritu el hábito de la duda, y a tu corazón, el de la tolerancia. Georg Christoph Lichtenberg (1742-1799) Profesor de física y científico Alemán.
La uniformidad es la muerte; la diversidad es la vida. Mijail Bakunin (1814-1876) Revolucionario Ruso
Si no podemos poner fin a nuestras diferencias, contribuyamos a que el mundo sea un lugar apto para ellas. John Fitzgerald Kennedy (1917-1963) Político Estadounidense
Puesto que yo soy imperfecto y necesito la tolerancia y la bondad de los demás, también he de tolerar los defectos del mundo hasta que pueda  encontrar el secreto que me permita ponerles remedio. Mahatma Gandhi (1869-1948) Político y pensador Indio
Cuando conozco a alguien no me importa si es blanco, negro, judío o musulmán. Me basta con saber que es un ser humano. Walt Whitman (1819-1892) Poeta Estadounidense.
Que dos y dos sean necesariamente cuatro, es una opinión que muchos compartimos. Pero si alguien sinceramente piensa otra cosa, que lo diga. Aquí no nos asombramos de nada. Antonio Machado (1875-1939) Poeta y prosista Español
Encuentro tanta diferencia entre yo y yo mismo como entre yo y los demás. Michel Eyquem de Montaigne (1533-1592) Escritor y filósofo Francés

domingo, 12 de junio de 2011

La educación es el funcionamiento de la mente que persiste cuando se ha olvidado todo lo que lo engendró

“La educación es el funcionamiento de la mente que persiste cuando se ha olvidado todo lo que lo engendró”, afirma Kerschensteiner en la  “Teoría de la educación”.

domingo, 15 de mayo de 2011

Talento y Salud

Estas últimas semanas me reuní varias veces con un posible nuevo colaborador. A medida que nuestras conversaciones fueron avanzando pude observar una de las actitudes que más valoro mientras estoy trabajando en equipo... que es el compromiso con la actividad-tarea por la actividad misma, sin egos, el tiempo vuela, la presencia es total -como si estás más despierto- sentis que estás usando tus talentos y potencial en toda su amplitud... la mejor palabra para definir esa situación es de fluir.. fluir en la tarea, en el deporte..

Qué es fluir (Mihaly Csikszentmihalyi, 1990) en la tarea? Es hacer lo que más te gusta hacer. No importa si terminás cansado, sucio o dañado. La sensación al finalizar la tarea es saludable, agradable, querés más por que te sentís efectivo en la relación proceso, resultado, talento utilizado, objetivos propuestos, entorno. Aún cuando muchas veces no se alcance el resultado... ya que lo  importante también es el proceso. Por ejemplo un escalador (no siempre se hace cumbre), o un operador de bolsa (no siempre se gana). Fluir es anti stress y pro salud.

Se puede fluir trabajando? Si, muchas personas fluyen en su trabajo. De eso se trata la investigación de Mihaly.

Observá a tu alrededor y preguntate: 
Cuántas personas conocés que identifican qué es lo que más les gusta hacer...? fluyen?
Cuántas de las personas que trabajan contigo fluyen en la tarea? Todo el tiempo fluyen?
Cuántas de esas personas conocen sus talentos y su potencial para fluir?
Capacitás a tu entorno en lo que más fluyen o en lo que menos fluyen?
Le pedis a las personas de tu entorno que hagan mejor aquello en lo que no fluyen..??    
Podés ayudarlas? Cómo?

lunes, 2 de mayo de 2011

Michael Jordan: lecciones de liderazgo, pasión, trabajo, retiro ...

Jordan dedica su vida entera a su pasión y hace de esta, no del éxito, el eje central... cuando el éxito se va el eje permanece...

En este video publicitario de Michael Jordan el reflexiona con la frase What if... Qué pasi si no ...

Sobre el equivocarse y fallar en este segundo video nos dice también algo sobre el éxito...

Sobre las excusas, la pasión, la preparación y el trabajo constante para lograr ser una estrella.. que video!

Este video de la misma serie What if está en inglés... muy cortito

jueves, 14 de abril de 2011

Todo un éxito el foro de Recursos Humanos, Retención del Talento..

Agradecemos a todos los  participantes del Foro de Recursos Humanos en la Cámara Argentino Alemana, por la participación, riqueza de contenidos y reflexiones. Gracias a la Cámara y a al equipo responsable del mismo por una impecable organización y recepción. En la foto de arriba a la izquierda vemos la sala repleta! Abajo los panelistas: Cris Oneto (Talentum), Rosana Rueda (BBVA), Hernán Scotti (WV), Juan Uribe (Molinos), Néstor Sibaja (Branderthal), Ricardo González (Bayton Litoral). Los esperamos en Agosto para la segunda edición del 2011. Cris

martes, 29 de marzo de 2011

Foro abierto de RRHH: Retención del Talento - Cupos limitados, entrada libre con reserva previa

Foro: Retención del Talento Se contará con especialistas en Recursos Humanos de empresas y consultoras líderes del mercado local, que expondrán sobre las políticas en materia de retención del talento y las perspectivas a futuro.
Moderadora: Lic. Cristina Oneto (Directora de Projectoneto)
Disertantes: Lic. Patricia Gobbi (Gte. Nacional de Selección, consultora Bayton) Lic. Rosana Rueda (Gte. de Formación y Comunicaciones BBVA) Lic. Hernán Scotti (Gte. de RRHH Volkswagen SA) Doctor Néstor Sibaja (Consultor - Coach. Desarrollo Comercial y Organizacional) Lic. Juan Uribe (Gte. de RRHH Molinos SA)Confirmar asistencia, cupos limitados!  Lucía Sbampato

E-mail: lsbampato@ahkargentina.com.ar -Teléfono: (+54 11) 5219-4047

viernes, 25 de marzo de 2011

Es necesario describir los puestos de trabajo? Ayuda? Agrega valor?

Descripción de puestos en la Cámara Argentino Alemana
Objetivo del taller será:
Comprender las ventajas, métodos y necesidades para la generación del trabajo con descripciones de puestos y el desarrollo de un manual de puestos organizacionales atado con la misión de la organización y guiado por los objetivos
Temario: - Qué es y qué no es una DP - La importancia de las competencias y los comportamientos en las DP´s - Ventajas de poseer una DP - La evaluación del desempeño y la DP - La misión del puesto - los objetivos del puesto - Caso integral - Actividad práctica de descripción por niveles - Las competencias - la misión - los objetivos - Los comportamientos - El puesto
Sino comunicarse con la Srta Úrsula Brendecke: ubrendecke@ahkargentina.com.ar 
Teléfono: (+54 11) 5219-4048 o con projectoneto@gmail.com

martes, 1 de marzo de 2011

Certificación Internacional TALENTUM 2011 Abril Diciembre formación circular

Qué es talentum  ??
Talentum es Personas, equipos y organizaciones  Efectivos con un Enfoque sistémico
Cómo es la certificación? Es en tres niveles: Usuario y Basic, Practitioner, Master consultor; dependiendo el uso y hasta donde quiere cada persona llegar.
Cuál es la red que nos acompaña en los distintos paises?  Un equipo de más de 17 Master consultores le darán apoyo presencial y online en más de 8 paises.

Preguntas sobre Coaching, Mentoring y Talentum
http://coaching-online-talentum.blogspot.com/2010/07/talentum-y-coaching.html
Para recibir más información escríbanos:projectoneto@gmail.com

Te invitamos!!
projectoneto@gmail.com 

lunes, 10 de enero de 2011

Unica en su talento Ma Elena Walsh parte en su ultimo viaje.. eterna en su poesia... inolvidable su arte

Tantas veces me mataron,tantas veces me morí,
Sin embargo estoy aquí resucitando. Pero si estoy a la

desgracia y la mano con puñal por qué mató tan mal, y
seguí cantando.

Cantando al sol como la cigarra después de un año
bajo la tierra, igual que sobreviviente que vuelve de la
guerra.
Tantas veces me borraron, tantas desparecí, a mi propio entierro fui
sola y llorando; hice un nudo en el pañuelo pero me olvidé después que no era
la única vez y seguí cantando.
Cantando al sol como la cigarra después de un año bajo la tierra,igual que
sobreviviente que vuelve de la guerra.
Tantas veces te mataron, tantas resucitarás, cuántas noches pasarás
desesperando. Y a la hora del naufragio y la de la oscuridad alguien te rescatará
para ir cantando.

Cantando al sol como la cigarra después de un año bajo la tierra,
igual que sobreviviente  que vuelve de la guerra